5.2. Кто может стать техностартером?

Не каждый создан для предпринимательства. Как отмечает управляющий директор британской консалтинговой компании Human Factors International Эдриан Аткинсон,

«предприниматели по натуре индивидуалисты. Они начинают собственное дело и упорно трудятся, отдавая ему все внимание и силы. Они не признают поражения. Они действуют интуитивно, а не рационально, и полностью посвящают себя работе, не обращая внимания на ограниченность ресурсов или финансовые трудности».

Можно сказать, что предприниматели воспринимают неудачу как залог будущего успеха[163]. Компанией Aткинсона был опубликован весьма интересный сравнительный обзор (представленный ниже во врезке 5.1) характерных черт предпринимателей и людей, которые больше подходят для работы по найму в действующих фирмах.

Отчеты GEM (см. следующий раздел) подразделяют предпринимателей на две категории: предпринимателей «по необходимости» и предпринимателей «по возможности». Мы можем предположить, что подавляющее большинство техностартеров относятся к категории добровольных («по возможности») предпринимателей. Это утверждение подкрепляется исследованием причин, по которым люди хотят заниматься собственным делом, хотя это не совсем то же самое, что быть техностартером (подробнее см. врезку 5.2).

Результаты отчетов совпадают с общими наблюдениями: люди вообще и студенты в частности сейчас более индивидуалистичны и более склонны к риску, чем в прошлом. Около 40 % выпускников бизнесшколы INSEAD и примерно 20 % выпускников MIT рано или поздно начинают собственное дело. Всего лишь 6 % выпускников Гарвардской школы бизнеса в итоге работают в крупных корпорациях, и данный факт побудил эту бизнес-школу в 2000 г. заменить курс по общему менеджменту, который преподавался на протяжении 80 лет, на курс по предпринимательству. Элективные курсы по предпринимательству пользуются наибольшей популярностью и в Кембриджском университете. Зарабатывать деньги более не считается зазорным. В Европе и Азии на протяжении длительного времени личное обогащение было презираемо, а предприниматели являлись социальными изгоями. Наоборот, в американской культуре «неограниченных возможностей» люди смотрят на успешных предпринимателей с гордостью, думая: «Если он смог осуществить все это, то и я смогу». Судя по всему, такое отношение к предпринимательству начинает распространяться по всему миру, и география либеральных взглядов на предпринимательство не ограничивается богатыми странами или странами с западной культурой. В интервью газете Financial Times г-н Сунил Миттал, основатель и президент Bharti Group (Индия), некоронованный «король индийских телекоммуникаций», отмечает[164]: «В Индии на бизнесменов всегда смотрели с презрением. Существовало мнение, что эти люди мошенничают с налогами и получают прибыли путем „высасывания“ денег из бедных. Мы никогда не были уважаемыми людьми».

Врезка 5.1. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ ИЛИ НАЕМНЫЙ РАБОТНИК? ПРОЙДИТЕ ТЕСТ!

Вы – предприниматель, если:

• Вы готовы рискнуть всем – личными активами и репутацией – чтобы добиться успеха.

• Вы готовы работать все свободное время, пусть и в ущерб личной жизни.

• Вы предпочитаете принимать решения быстро, основываясь на интуиции.

• Вам нравится полностью руководить процессом.

• Вы работаете скорее на основе доверия, чем контрактов.

Примеры: сэр Ричард Брэнсон[165], Чарльз Шваб[166].

Вы – наемный работник, если:

• Вы предпочитаете работать в корпоративной среде.

• Вы рациональны, для принятия решения вам необходимы убедительные аргументы.

• Вы целиком сосредоточены на создании богатства.

• Вы регулярно обращаетесь за советом к компетентным членам команды.

• Вы делаете крупные ставки, но при ограничении собственных рисков.

Примеры: сэр Кристофер Гент[167], Джек Уэлч[168].

Источник: Human Factors International. Процитировано в Financial Times, 9 November 2004, p. 8.

Изменения в Индии, по его мнению, набирают обороты с начала 1990-х гг., когда экономисты-реформаторы начали курс на либерализацию: «Создание богатства теперь приветствуется. Выпускники колледжей говорят: „Я не хочу быть бюрократом, я хочу быть пред-принимателем“, а люди, подобные мне, дают им надежду, что это возможно».

И все же им предстоит преодолеть не одно серьезное препятствие. Студентов учат, как обезопасить себя от рисков: выбрать хорошую школу, добиться высоких результатов в учебе, поступить в хороший университет, устроиться на работу в хорошую компанию, вступить в правильные общественные организации, наладить полезные связи. Основной посыл: чем меньше рисков в твоей жизни, тем более успешным ты будешь. «Сейчас, к сожалению, патологическая склонность избегать всего [сложного] является нормой», – утверждает Люси Келлауэй[169]. Так, 28 марта 2006 г. около двух миллионов студентов вышли на улицы французских городов с демонстрациями против предложенного правительством Франции законопроекта об отмене «контракта первого найма» (contract premiere embauche)[170][171]. Это совсем не похоже на шаг в поддержку предпринимательства. Работа в крупной корпорации (даже со статусом «голубой фишки» на фондовом рынке) может оказаться более рискованной, чем работа на себя, поскольку даже такие компании регулярно увольняют работников вне зависимости от результатов их труда. Предприниматель же сам строит свою жизнь и контролирует свои риски.

Институт предпринимательства существует в большинстве стран, причем не только в США, но и в Европе, Азии и Латинской Америке. По нашему мнению, его становление стимулируется многими крупными корпорациями, в том числе через программы поддержки создания техностартерами своих фирм. Компания Royal Dutch Shell успешно реализует программу LiveWire, направленную на помощь техностартерам по всему миру, а также внутрикорпоративную программу грантов GameChanger для предпринимателей из числа сотрудников. DSM предоставляет в распоряжение начинающих предпринимателей инфраструктуру собственного научно-исследовательского кампуса в Гелене (Нидерланды), а Philips Electronics создала бизнес-инкубатор на базе своего кампуса высоких технологий в Эйндховене (Нидерланды), где техностартерам доступна современная материально-техническая база. И этот перечень можно дополнить множеством других примеров. Как уже было отмечено в главе 4, крупные корпорации открывают для внешнего мира свои научно-исследовательские центры в целях обмена знаниями с другими компаниями (даже конкурентами), продажи своих ноу-хау и поддержки начинающих предпринимателей. Университеты большинства стран, пусть и нерешительно, также следуют этой тенденции. Программы MBA ставят в вину неспособность готовить менеджеров высшего звена с квалификацией, соответствующей реалиям современного мира[172]; вплоть до того, что это называют причиной ряда корпоративных скандалов, в том числе краха Enron[173]. Для быстрого взлета по корпоративной карьерной лестнице разумнее начать свой бизнес, продать его спустя несколько лет, а затем устроиться в корпорацию на руководящую должность. Для тех, кто принимает такое решение, предпринимательство – не столько дело всей жизни, сколько быстрый способ попасть в топ-менеджеры действующих корпораций. В свою очередь, для корпорации гораздо привлекательнее нанимать бывших предпринимателей, которые проявили себя в рыночных условиях и знают все нюансы предпринимательства, чем прилежного обладателя диплома MBA, который может быть хорошим аналитиком, но не обязательно обладает качествами хорошего бизнес-лидера.

В студенческой среде, как правило, мало убежденных предпринимателей, которые готовы начать собственное дело невзирая ни на что, в то время как процент студентов со слабыми склонностями к предпринимательской деятельности или их полным отсутствием довольно высок. Между этими двумя группами находятся потенциальные предприниматели – люди, которые могут стать предпринимателями при благоприятных условиях или получив соответствующую возможность. Потенциальные предприниматели становятся во главе бизнеса по разным причинам: например, приняв руководство семейным предприятием, если у владельца нет наследников. Возможен и альтернативный вариант карьеры, когда они находят работу в управленческом консалтинге либо в венчурном фонде. Суть моего аргумента заключается в том, что усилия по стимулированию предпринимательства должны начинаться с формирования достаточной осведомленности о нем. Это основа авторского подхода к обучению предпринимательству, изложенного в Приложении 2. Ознакомительные программы могут успешно проводиться и вне университета. Например, уже в первый год существования подобной программы в Польском агентстве по развитию предпринимательства поступило около 6000 заявок на поддержку предпринимательских проектов – гораздо больше, чем ожидалось.