Воспитание

А теперь поговорим о воспитании. Я спрашивала у людей, которые часто меняют работу, считают ли они, что какой-либо аспект их воспитания помогал предпринять рискованные действия. Бо?льшая часть людей ответила утвердительно, но в этом нет какой-либо устойчивой закономерности, которая приводила бы к принятию рисков, в хорошую или в плохую сторону. У каждого человека был свой взгляд на этот вопрос. «Во мне с детства воспитывали убеждение, что жизнь в Нью-Йорке гораздо лучше, чем в еврейском городке или коммунистическом Китае», – сказал мне достигший неплохих успехов сын китайских иммигрантов, смешивая свои этнические стереотипы с метафорами Нижнего Ист-Сайда. «Существует фундаментальная рабочая этика, стимул иммигранта, как и в моей семье, что тяжелый труд позволит мне жить в местах лучших, чем те, откуда мы уехали». Некоторые люди наблюдают, как их родители застревают на нелюбимой работе, и желают стремиться к чему-то новому. Дети хотят быть другими – дают самим себе клятву, что у них хватит решительности уйти с опостылевшей работы или направиться к новым границам во что бы то ни стало. Другие люди говорили о том, что росли в проблемных семьях, где родители были разведены или болели, и насколько сильно это мотивирует их заботиться о собственном благополучии и благополучии своей семьи. Одна женщина сказала: «Мне пришлось создать себя как личность из-за довольно сложных проблем моих родителей. Я начала работать в восьмом классе и действительно смотрела на работу как на средство самовыражения».

Включить небольшие риски в повседневную жизнь – первый шаг к процветанию

И наоборот, в крепкой семье из двух родителей, где хотя бы у одного есть постоянная работа, у ребенка часто развивается чувство безопасности, которое позволяет некоторым из респондентов ощущать комфорт в принятии рисков, – они верили, что всегда есть люди, которые их поддержат.

Инструменты практики риска для Первооткрывателей.

• Расширьте круг интересов за собственные пределы:

– решите проблему другого человека;

– сделайте добровольно шаг, не связанный напрямую с продолжением своей карьеры.

• Найдите учителя или коллегу другого типа личности, который нейтрализует естественный энтузиазм Первооткрывателя «просто возьми и сделай».