Прием «Тебе не решить»

Сын – отцу:

– У тебя по математике что было в школе?

– Пятерка.

– Ну да!

– Да, учительница меня всегда выделяла.

– Но, наверное, сейчас уже у тебя мозги не те.

– С чего это ты взял?

– Думаю, что обычную школьную задачку не решишь.

– Это как сказать!

– А вот смотри…

Сын показывает задачку из тех, что задали на дом. Отец видит, что подобные задачи у них были.

– Давай посмотрю.

И из любопытства углубляется в условие. После этого отказаться от нее уже стыдно, приходится решать. С чувством удовлетворения отдает листок с решением.

– Случайно! – комментирует сын.

– Да ты что! Я же сказал, что в школе щелкал их, как орешки!

– А вот эту сможешь? – и сын показывает отцу вторую задачу.

Тому опять неудобно отступать, он решает и ее.

Мишень воздействия – желание отца выглядеть достойно и ответить на вызов. Для вовлечения в контакт используется чувство любопытства: осталось ли что от школьных знаний?