Групповой процесс

Хотя во время сосредоточения и происходит некоторая деятельность, эта фаза предназначена главным образом для воздействия на частную структуру группы, представленную групповыми имаго членов. Поэтому в основном это часть группового процесса. Когда появился доктор Мергатройд, группа непосредственно обратилась к своей главной деятельности, которая заключалась в выяснении духовного окружения. Некоторые члены принимали эту деятельность за чистую монету и деловито задавали вопросы доктору Мергатройду. Другие проявляли больше скептицизма, а в некоторых случаях за скептицизмом чувствовалась враждебность. Внешне враждебно настроенные делали то же, что и все остальные, – задавали вопросы о мире духов, но были признаки неверия и легкого сарказма. Собрание проходило как обычное обсуждение, и всякие выражения эмоций скрывались за действиями. Можно сказать, что в этой группе деятельность и групповой процесс не исключали друг друга; скорее деятельность образовывала матрицу для процесса. Это разбавление группового процесса и было одной из целей группового этикета.

Тот факт, что групповая культура допускала определенную дозу враждебности, если она выражена в форме уместных вопросов, привлек научное любопытство доктора Кв. Отметив, что эта деятельность образовывала матрицу для неочевидных, или скрытых, трансакций, он задался вопросом: что же произойдет, если кто-нибудь открыто нарушит этикет, задав вопрос не о мире духов, а о том, что происходит в группе?

Всякий член, который затрудняет или пытается затруднить деятельность группы, нарушая этикет, может быть назван возбудителем. Чтобы понять суть эксперимента доктора Кв., полезно привести отрывок из записи происходившего.

Доктор Мергатройд, который «материализовался» после объявления Сэмбо, представил персону говорливого помпезного мудреца с властным и напыщенным голосом. Начал он так:

–?Добрый ве-ечер, говорит доктор Мергатройд – посредством медиума. Надеюсь, вы все войдете в его вибрации своими вибрациями… всегда приятно оказаться в земных вибрациях. Поэтому я вхожу в ваше время, чтобы вы могли задавать вопросы.

После 15 минут подобных разглагольствований миссис Мид с некоторым трудом извлекла из аудитории первый вопрос.

Элла: Как скоро после смерти начинаешь осознавать загробную жизнь?

Др. Мергатройд: Это целиком зависит от ин-дивида. Для некоторых никакого периода бессознательности не бывает. А другие много лет остаются в темноте (10 минут объяснений).

Мистер Вуд: Я хотел бы поговорить с Гермесом Трисмегистом. Спросите его, насколько верно отражена история в первой книге Пятикнижия.

Доктор Мергатройд: Не вижу, какой смысл в том, что вы это узнаете. Книги, о которых вы говорите, столько раз менялись, что никакой подлинной истории в них не осталось.

Мр. Вуд: Доктор, если не возражаете, я бы хотел спросить об этом самого Гермеса Трисмегиста.

Др. Мергатройд: Он ответит вам то же самое.

Мр. Вуд: И все же я хочу узнать, что он скажет.

Др. Мергатройд: Я уже ответил.

Миссис Вуд: У кого еще есть вопросы?

После ответа на несколько вопросов (миссис Мид все время играла роль посредника) доктор Кв. спросил:

–?Могу я задать вопрос?

Миссис Мид: Давайте.

Др. Кв. (вежливо): Необходимо ли вам нравиться нам, чтобы вы могли оставаться с нами?

Др. Мергатройд (удивленно): Простите?

Др. Кв. (вежливо): Обязательно ли, чтобы вы нам нравились, для того чтобы вы могли оставаться с нами?

Др. Мергатройд: Нет. Я могу оставаться с вами по своей воле. Могу уходить и приходить, как мне угодно, независимо от вибраций, создаваемых группой людей – индивидуально или коллективно.

Др. Кв.: На самом деле я хочу спросить, почему вы не так милы, как Руби?

Др. Мергатройд: Мой дорогой сэр, я гораздо более прямолинеен и откровенен. В природе во всем есть положительные и отрицательные силы.

Др. Каппи (успокаивающе): Вы хотите сказать, что вы агрессивней, чем Руби?

Др. Мергатройд: Да. Она действует на другом уровне вибраций.

Рис. 11. А (вверху). Первоначальный групповой имаго любого члена. Б (внизу). Последующий групповой имаго (любого члена)

В этот момент доктор Кв. понял, что его эксперимент подтвердил три предположения, которые он хотел проверить.

1. Что нарушение этикета сказывается на действенности группы. То есть потребность сохранить групповую культуру берет верх над групповой деятельностью.

2. Что возбуждение вызывает тревогу тем, что угрожает эффективности лидерства. Даже доктор Каппи, который был гостем доктора Кв., встал на защиту доктора Мергатройда. Опыт показывает, что, если угроза слишком велика, группа постарается изгнать нарушителя.

3. Что возбуждение меняет частную структуру группы. Стало очевидно, что др. Кв. занимает особое место в групповом имаго остальных присутствующих. Эта перемена показана на рисунке 11, который иллюстрирует групповой процесс в данный момент. Все трансакции, которые изменяют частную структуру группы, являются частью группового процесса; и наоборот, групповой процесс содержит все трансакции, которые меняют частную структуру группы, независимо от того, меняется ли при этом ее публичная структура.

Необходимо отметить, что еще до начала своего «эксперимента» др. Кв. по сотням других наблюдений был убежден в справедливости своих предположений. Его действия были скорее демонстрацией, чем экспериментом. Больше того, если бы эксперимент поставил его предположения под сомнение, он скорее усомнился бы в эксперименте, чем в своих гипотезах (точно так же человек, который видел полет птиц, усомнится в эксперименте, «доказывающем», что птицы не умеют летать).

Но его интересовало нечто еще более тонкое и незаметное. Он строго, по крайней мере внешне, придерживался группового этикета. Тон его был вежливым и деловитым, а вопросы можно было истолковать и как проявления искреннего интереса к потустороннему миру, а не пренебрежения к персоне доктора Мергатройда. Это придавало происходящему тревожный элемент. Доктор Мергатройд, должно быть, заподозрил, что выставит себя дураком, если поспешит с заключением и проявит негодование. В таком случае др. Кв. будет иметь право заявить, что к нему отнеслись несправедливо.

Др. Кв. позволил провести десять минут в спокойствии, а потом начал второй этап своего исследования.

Он спросил, можно ли ему задать вопрос.

Др. Мергатройд: Да, можно.

Др. Кв. (вежливо): Почему вы не уходите и не позволяете вернуться Руби?

Мр. Вуд (сердито): Руби – всего лишь маленькая девочка. А он так старается ответить на наши вопросы.

Элла, Эф, Эдди и другие (возмущенно): Это грубо! Это невежливо!

Др. Мергатройд (оскорбленным тоном): Я изо всех сил стараюсь угодить вам, но, кажется, меня здесь не ценят. Вы считаете, что я не справляюсь?

Миссис Мид: У вас все получается прекрасно, доктор.

Др. Каппи и др. Белл (перешептываются): Он обижен.

Миссис Мид: Да, он обижен. Но давайте продолжать.

Др. Кв.: Я бы хотел, чтобы он ответил на мой вопрос.

Последовало длительное молчание. Потом доктор Мергатройд скованно спросил:

–?Какой вопрос?

Др. Кв.: Почему вы не уходите и не позволяете вернуться Руби?

Др. Мергатройд (добродетельно): Я делаю, что могу. (Пауза). Скажу вам всем, что чувствую вашу обеспокоенность. Почему никто не спрашивает меня о летающих тарелочках? (Следует долгий монолог о летающих тарелочках.)

Из описанного очевидно, что по мере того как др. Кв. действовал смелее, его предположения оправдывались все больше. Эту вторую фазу можно описать в следующем виде. Член нарушает социальный контракт, бросая вызов персоне другого члена таким способом, который не разрешается групповым этикетом данной группы. Такая операция называется грубостью. Поскольку в данном случае грубость нацелена не на какого-то члена лично, а на деятельность всей группы, грубый нарушитель должен быть назван возбудителем. Возбуждение направлено против лидерства в попытке нарушить главную групповую структуру, и такой тип возбуждения называется революционным.

Перед лицом революционного возбуждения необходимость сохранить главную групповую структуру становится важнее остальных дел группы. Главная структура группы, т. е. ее внешняя граница и главная внутренняя граница, подвергается угрозе соответственно со стороны войны и гражданской войны. И то и другое является операциями вторжения. В войне внешние силы пытаются вторгнуться через внешнюю границу, а в гражданской войне внутренние силы пытаются нарушить главную внутреннюю границу. Это наиболее критические моменты в жизни любой группы. Когда др. Кв. перешел ко второму этапу своего эксперимента, потребность сохранить структуру группы взяла верх над всем остальным, и произошло следующее.

1. Действенность группы относительно ее главного вида деятельности снизилась почти до нуля. Трансакции стали гораздо более прямыми и больше не погружались в материал. Напряженность группового процесса и действенность групповой деятельности относятся друг к другу в обратной пропорции. Чем больше возбуждения, тем меньше информации о потустороннем мире.

2. На мгновение лидерство доктора Мергатройда не только подверглось угрозе, но и отступило на второй план. Это обстоятельство вызвало у членов стремление прервать возбуждение и вернуть предыдущую структуру группы. Во время этой особой мобилизации групповых сил были отброшены многие персоны и прямые трансакции обнаружили то, что раньше скрывалось, – т. е. не «официальное», а психологическое лидерство. Др. Мергатройд временно отказался от своей роли лидера в организационной структуре группы и отбросил свою героическую персону, обнаружив чувствительную, ранимую личность. Некоторые из присутствующих отказались от роли учеников и последователей и отбросили персоны искренних искателей истины, обнаружив негодующие, защищающиеся или «терапевтические» личности. Соотношения этих трех аспектов отражены в таблице 3, из которой видно, что роли, как элементы организационной структуры, и персоны, как элементы индивидуальной структуры, являются компонентами публичной структуры, в то время как личности относятся к частной структуре.

3. Нет никакого сомнения, что в частной структуре др. Кв. теперь резко отличался от всех остальных. Ниша, которую он занимал в групповом имаго остальных членов, оказалась сильно заряженной враждебностью.

Таблица 3

Структура группы

Эти события, являющиеся частью внутреннего группового процесса, иллюстрируют, что может произойти, когда деятельность группы трансформируется в групповой процесс.