Глава 1. Состояние системы профессионального образования в россии
Глава 1. Состояние системы профессионального образования в россии
Народ любит и ищет образования,
как любит и ищет воздуха для дыхания.
Л.Н. Толстой
Глава 1. Состояние системы профессионального образования в россии
Народ любит и ищет образования,
как любит и ищет воздуха для дыхания.
Л.Н. Толстой
Новая отрасль научно-профессионального образования Менеджер — прежде всего личностьЧтобы быть менеджером, надо иметь явные способности к управленческой деятельности, т. е. присутствующую в человеке соответствующую биологическую матрицу. Требование
1.1. Характеристика системы образования Образование в XXI в. характеризуется такими признаками, как:• демократизация: общедоступность высшего образования, создание системы непрерывного образования;• диверсификация: многовариантная по содержанию, методам, формам, срокам
1.2. Многоуровневая система профессионального образования Система профессионального образования является сложной и иерархической, динамично развивающейся и консервативной, моноуровневой и многоуровневой, универсальной и специализированной, моноотраслевой и
Глава 2. Тенденции развития профессионального образования за рубежом 2.1. Опыт реформ в образовании. Болонское соглашение В любой стране реализация реформ осложняется двумя факторами: отсутствием механизмов их реализации и недостатком ресурсов.19 июля 1999 г. 29 государств
Становление и особенности системы социального партнерства в современной России Если проанализировать действие рассмотренных выше факторов в современном российском обществе, то нетрудно сделать вывод, что система социального партнерства в нашей стране находится лишь
Глава 1. Состояние системы профессионального образования в россии Народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания. Л.Н.
1.1. Характеристика системы образования Образование в XXI в. характеризуется такими признаками, как:• демократизация: общедоступность высшего образования, создание системы непрерывного образования;• диверсификация: многовариантная по содержанию, методам, формам, срокам
1.2. Многоуровневая система профессионального образования Система профессионального образования является сложной и иерархической, динамично развивающейся и консервативной, моноуровневой и многоуровневой, универсальной и специализированной, моноотраслевой и
Глава 2. Тенденции развития профессионального образования за рубежом 2.1. Опыт реформ в образовании. Болонское соглашение В любой стране реализация реформ осложняется двумя факторами: отсутствием механизмов их реализации и недостатком ресурсов.19 июля 1999 г. 29 государств
Цели построения системы бизнеса: принципы профессионального собственника Принцип первый. Собственники полностью исключены из текущего управления своей компанией. Это означает, что владелец не должен быть главным трудоголиком в своей компании. И тем более не должен
Глава 3 Карьерист – состояние души или стиль жизни Сегодня множество людей задают себе вопрос: «Карьера – состояние души или стиль жизни?». Им кажется, что, найди они ответ на поставленный вопрос, жизнь их сразу же изменится к лучшему. Изменится потому, что они поймут,
Цели построения системы бизнеса: принципы профессионального собственника Принцип первый. Собственники полностью исключены из текущего управления своей Компанией. Это означает, что владелец не должен быть главным трудоголиком в своей Компании. И тем более не должен