4.11.5 Вводный этап

4.11.5 Вводный этап

Ведущий рассказывает фабулу и правила Игры.

Он просит участников сесть по трое за стол таким образом, чтобы местоположения участников, сидящих за различными столами, были подобными.

Например:

• за каждым столом один из троих сидит спиной к ведущему (позиция № 1);

• другой участник сидит лицом к ведущему и ближе, чем третий, к окну (позиция № 2);

• третий участник сидит лицом к ведущему, рядом со вторым, но дальше от окна (позиция № 3).

Ведущий просит участников запомнить номер своей позиции и при любых дальнейших пересадках, садясь за другой стол, занимать на нем ту же самую позицию по отношению к новым соседям по столу. Например, если у участника в начале Игры была позиция № 2, то как бы он в течение Игры ни пересаживался, он всегда должен оказываться на позиции № 2.

Ведущий (или стюардесса) раздает всем участникам конверты с игровыми деньгами.

Ведущий детально рассказывает о действиях на первом этапе и пересадках.

Например:

• «Сейчас вы сидите в родных командах, т. е. с теми людьми, с кем вам не придется бороться по ходу Игры. Когда я закончу говорить, я дам вам пять минут, чтобы обсудить и осмыслить в родной команде правила Игры и подготовить аргументацию для первых переговоров».

• «Особенно трудно будет “неудачнику”. На первый взгляд, он просто вынужден сдаваться на милость победителя. Но это не совсем так. Ведь существуют разные виды аргументации.

Например, арифметика. Ведь понятно, что если его попутчики имели каждый по 50 вийтн, то на четыре бочки никак не могло быть потрачено больше 100!

Есть экономическая аргументация. Ведь если его высадят, то они сами ничего с него не получат! А кроме того, у “нормального” есть свои экономические интересы, а у “успешного” – свои. И эти интересы – разные. Даже в отношении того, сколько взять за проезд! Есть этическая аргументация. Разве красиво пользоваться бедственным положением другого и “драть с него три шкуры”!

Есть и боле сложные ходы. Например, как насчет билета за проезд? Нельзя ли получить его хотя бы в форме горючего?! Но это уже ходы для асов».

• «После того как вы закончите обсуждение в родных командах, а я отвечу на ваши вопросы, я начну давать команды на пересадку:

– те, кто сидят на позиции № 1, прибавьте, пожалуйста, единицу к номеру своего стола, встаньте и пересядьте за соответствующий стол! Вы сейчас будете играть роль “успешного”;

– те, кто сидят на позиции № 2, прибавьте, пожалуйста, двойку к номеру стола, встаньте и пересядьте! Вы будете играть роль “нормального” в предстоящих переговорах;

– те, кто сидят на позиции № 3, оставайтесь на своих местах! Вы будете играть роль “неудачника”.

• «На переговоры – 5 мин, я буду периодически объявлять, сколько времени осталось. За это время вы должны и договориться о стоимости проезда, и рассчитаться наличными».

• «После того как 5 мин закончатся, я буду подходить к “нормальному” за каждым столом и спрашивать: «Вы берете с собой “неудачника”?» Если “нормальный” отвечает: “Беру!”, я иду дальше. Если нормальный отвечает: “Нет, не беру!”, я записываю “неудачнику” штраф 100 вийтн. Если “нормальный” не говорит ни “да”, ни “нет”, мнется или ставит условия – все это я считаю интеллигентной формой сообщить мне, что “нет, не беру”, поэтому и в этом случае я записываю “неудачнику” штраф. Штраф надо будет оплатить по окончании Игры».

• «После того как я обойду таким образом все столы и, возможно, запишу кому-то штрафы, я дам новые команды на пересадки:

– те, кто сидят на позиции № 1, прибавьте единицу и пересядьте – теперь выбудете “нормальными”;

– те, кто на позиции № 2, прибавьте двойку и пересядьте – вы будете “неудачниками”;

– те, кто на № 3, оставайтесь на месте – вы теперь “успешные”!»

• «Снова 5 мин на переговоры и оплату, снова обхожу “нормальных” и спрашиваю, берут ли они “неудачников”, и снова выписываю штрафы».

• «Потом последуют такие же пересадки, но теперь на позиции № 1 – “неудачники”, на № 2 – “успешные” и на № 3 – “нормальные”. И снова 5 мин, опросы “нормальных” и штрафы».

• «На этом закончится первый этап Игры, вы вернетесь в родные команды, и я подробно расскажу о втором этапе».