Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
1. С какой целью М. Вебер вводит в разработанную им методологию исследования социальной реальности идеальные типы?
2. Что представляет собой веберовский социологический идеальный тип?
3. В чем различие, по М. Веберу, между историческим идеальным типом и социологическим идеальным типом?
4. Как М. Вебер определяет сущность легитимного порядка?
5. Почему М. Вебер, рассматривая различные исторические формы организации чиновничества, вводит понятие бюрократии лишь при обсуждении легального типа господства?
6. Перечислите основные принципы «рациональной бюрократии», сформулированные М. Вебером?
7. Какие черти «рациональной бюрократии» можно обнаружить в древнем Китае, а какие связаны с западно-европейской моделью управления?
8. В чем М. Вебер видел необходимость бюрократии как условие дальнейшего роста рациональности социальной жизни современного общества?
9. Какими чертами, по мнению М. Вебера, характеризуется сословная сплоченность бюрократий?
10. Обусловливает ли высокая правовая защищенность работников системы государственных учреждений привлекательность и социальную значимость работы чиновников?
11. Каковы выделенные М. Вебером социально-экономические предпосылки и причины бюрократизации государственного управления?
12. Чем обусловлена взаимосвязь, no М. Веберу, между специальными знаниями бюрократии и тенденцией бюрократии постоянно наращивать свою власть?
13. Как объяснить замечание М. Вебера о том, что знаниями в сфере своих интересов бюрократию неизменно превосходит лишь экономически заинтересованный капиталистический предприниматель?
14. Какие существенные различия М. Вебер выделил между чиновником и политиком как двумя противоположными типами?
15. В чем несоответствие основных положений и принципов «рациональной» бюрократии и реальной управленческой практики?
16. Что означает способность бюрократической системы воспроизводить дисфункциональные явления?
17. Почему система правил и инструкций, а также иерархия контроля в рамках бюрократических организаций призвана ограничивать возможности отдельных чиновников принимать рациональные решения?
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Что такое Болонское соглашение и какие реформы образования оно определяет?2. Какие концепции (модели) образования приняты за рубежом?3. В чем отличие программы МВА от других программ подготовки руководителей?4. Какие критерии программы МВА
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Назовите основные виды и характеристики товаров.2. Перечислите характеристики образовательных услуг.3. Чем отличается обмен от сделки?4. Какие виды рынков вам известны?5. В чем заключается роль посредников рынка?6. Какие концепции маркетинга в
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Каковы основные направления маркетинговых исследований в образовании?2. В чем суть комплексного подхода к исследованию ситуации на рынке образовательных услуг?3. Какие методы экспертных оценок вам известны? Область их применения.4. Каковы основные
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Раскройте понятие маркетинговой среды. Из каких трех видов она состоит?2. Какие факторы включает внешняя маркетинговая среда?3. Назовите факторы среды окружения образовательного учреждения. Каким методом они могут быть выявлены?4. Из каких частей
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Что такое маркетинговые коммуникации? Какими средствами воздействия представлен комплекс маркетинговых коммуникаций сферы образования?2. Опишите модель коммуникационного процесса.3. Какие основные этапы включает процесс разработки эффективных