Универсальная модель обучения
Универсальная модель обучения
Частично основываясь на том, что мы только что обсудили, частично – на методах запоминания и закрепления, хотелось бы обозначить универсальную схему – последовательность любого обучения (вне зависимости, каким методом оно осуществляется):
1. Подтверждение обучаемым мотивации учиться (в случае необходимости предварительное формирование этой мотивации).
2. Приобретение знаний о том, как действовать правильно (как мы рассмотрим далее, делать это можно разными методами, у каждого из которых есть свои преимущества и недостатки, однако результатом всегда должно быть знание правильной модели).
3. Первичная отработка навыков.
4. Корректирующая обратная связь со стороны наставника.
5. Отработка с исправлениями (этапы 4 и 5 могут повторяться несколько раз в зависимости от обучаемости сотрудника и сложности приобретаемого навыка).
6. Финализация – подтверждение наставником качества приобретенного навыка.
7. Систематическое применение на практике.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Где применяется для обучения?
Где применяется для обучения? Материалы Навигатора нашли применение в качестве опорных конспектов в различных учебных программах и проектах:– МВА и МВI Государственного университета управления (ГУУ);– МВА в строительстве Московского государственного строительного
Модель 1.0 и модель 2.0 – найдите тысячу отличий
Модель 1.0 и модель 2.0 – найдите тысячу отличий Модель 1.0 – это модель старшего поколения, схема вчерашнего дня. В этом случае мы заканчиваем вуз, затем повышаем свою квалификацию до уровня тренера-психотерапевта, психолога-консультанта, потом становимся
2.3. Эмпирическая модель обучения Дэвида Колба и ее применение в практике бизнес-тренинга
2.3. Эмпирическая модель обучения Дэвида Колба и ее применение в практике бизнес-тренинга В эмпирической модели обучения Дэвида Колба выделяются четыре фазы. Первую он описал как фазу приобретения конкретного опыта, вторую – как осмысление полученного опыта. Далее путем
Модель компетентности и психологическая модель способностей
Модель компетентности и психологическая модель способностей Прежде чем перейти к дальнейшему обсуждению данной модели компетентности, рассмотрим ее фундаментальные отличия от многофакторной модели способностей, столь популярной в психологической литературе.
Универсальная модель лидерских компетенций и ее определение
Универсальная модель лидерских компетенций и ее определение Любой профиль, или модель компетенций, определяется исходя из ответа на два вопроса: какое поведение должен демонстрировать человек и какими компетенциями он должен обладать, чтобы это поведение успешно
Где применяется для обучения?
Где применяется для обучения? Материалы Навигатора нашли применение в качестве опорных конспектов в различных учебных программах и проектах:– МВА и МВI Государственного университета управления (ГУУ);– МВА в строительстве Московского государственного строительного
Приложение 1. Универсальная модель компетенций (на примере ОАО «ЦентрТелеком»)
Приложение 1. Универсальная модель компетенций (на примере ОАО