ВикиЧтение

ВикиЧтение

Технологии лидерства [О Богах, Героях и Руководителях]
Рысев Николай Юрьевич

14.8.2 Применение незначимой информации

14.8.2

Применение незначимой информации

Ответьте, пожалуйста, на один вопрос. В ящике комода лежит 110 носков, черных и коричневых. Количественное отношение между черными и коричневыми носками 5 к 6, то есть на каждые пять черных приходится шесть коричневых. Вы с закрытыми глазами достаете носки по очереди, по одной штуке. Кладете носок на стол, и только потом смотрите, что достали. Потом закрываете глаза и достаете очередной носок. Сколько носков надо достать, чтобы получилась нормальная пара? Подумайте. Кто-то пишет 51, кто-то 10.

Если вы действительно стали думать, вы допустили еще одну ошибку – применение незначимого информации. Она отличается от первой тем, что здесь мы учитываем ту информацию, которая является простым шумом, создающим помехи, тратим на это время и энергию. В первом же случае мы неправильно выбираем сам критерий при принятии решения. Так какой травильный ответ? 3! Если первые два носка разного цвета, то третий, так как цветов только два, будет совпадать с одним из них. В каких ситуациях принятия решения вы используете незначимую информацию?

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Применение

Применение Существуют четкие различия между профессиональными услугами, где требуется либо компетентность, либо опыт, либо эффективность. В некоторых областях, таких как, например, архитектура, консультационный бизнес или PR, видны существенные различия между разными

Применение шаблонов

Применение шаблонов Шаблоном структурной схемы работ называется ранее разработанная схема подобного проекта, структура и работы которого аналогичны вашему. Использование предыдущего опытаШаблон структурной схемы работ создается на основе накопленного опыта в

Содержание

1. Три начала
2. Благодарности
3. От автора читателю
4. Неразрешимый вопрос
5. Лидерство
6. Важные пояснения
7. Первая модель лидерства – эффективность за счет личностных качеств
8. Эффективность лидера за счет выбора собственного поведения
8.1. Модель управленческой сетки
9. Эффективность лидера за счет ситуационных моделей
9.1. Модель решений Врума-Йетгона-Яго
9.2. Модель Фидлера
9.3. Модель Бланшарда и Херси
10. Трансформационное лидерство и харизматичность
10.1. Эталонное поведение
10.1.1 Внешний вид
10.1.2 Демонстрация уверенности
10.1.3 Следование собственным декларациям и наставлениям
10.2.1 Трансформационные темы в разговоре с другими
10.2.1.1 Эмоционально заряженная ценностная речь
10.2.1.1.1 Миссия компании и видение
10.2.1.1.2 Профессиональное лидерство компании
10.2.1.1.3 Сообщение истории компании
10.2.1.1.4 Сообщение референтных ценностей
10.2.1.2 Создание перспективы для работника в модели его будущего
10.2.1.2.1 Карьерный рост
10.2.1.2.2 Вклад в общее развитие компании
10.2.1.2.3 Самореализация в контексте компании
10.2.1.2.4 Сообщение руководителем о собственном пути (в том числе о пути в компании)
10.2.1.3 Придание дополнительного смысла деятельности, изменения смысла деятельности
10.2.1.3.1 Трансформация ситуативного смысла (расширение контекста деятельности подчиненного)
10.2.1.3.2 Превращение корпоративных ценностей в личностные
10.2.1.3.3 Преодоление препятствий как закалка и получение нового опыта
10.3. Харизматичность
10.3.1 Обладание личной властью над людьми
10.3.2 Высокий уровень личной энергии, контролируемая эмоциональность, умение заражать своей увлеченностью
10.3.3 Внутреннее стремление вступать в контакт, получение удовлетворения – эмоционального выигрыша от процесса контакта
10.3.4 Высокий социальный интеллект
10.3.5 Обладание внутренними целями, способность сформулировать данные цели в терминах внешних обстоятельств, умение выразить сложные вещи простыми, но не упрощенными словами
10.3.6 Высокая работоспособность
10.3.7 Использование разнообразных методов, чтобы сдвинуть ситуацию с места, умение быть и стандартными, и неординарными
10.3.8 Умение рисковать, причем рисковать так, чтобы вести за собой последователей, создавая в них доверие
10.3.9 Умение управлять дистанцией, способность вести себя в рамках формальной ситуации с одновременным умением разрушать границы, привлекая к себе людей, создавая контакт более близкий и прямой
11. Возврат к вопросу «кто такой лидер?»
11.1. Лидер – это центр групповых процессов и отношений
11.2. Лидер – это сильный характер
11.3. Лидер – это тот, кто оказывает влияние
11.4. Лидер подчиняет других
11.5. Лидер – это роль и создатель ролей других людей
11.6. Лидер – это стяжатель власти
11.7. Лидер – тот, кто умеет решать сложно определяемые проблемы
11.8. Лидер – это тот, кто меняет свое внимание к группе на ее подчинение
12. Лидерство и управление командой
12.1. Формальная структура компании, отдела, группы, понимание роли каждого
12.2. Распределение неформальных ролей
12.3. Проведение групповых обсуждений, в том числе групповой поиск и принятие правильных управленческих решений
12.4. Передача технической и управленческой информации
12.5. Сосредоточенность каждого на нескольких декларируемых целях компании с одновременным пониманием исключительных задач каждого
13. Лидерство и управление изменениями
13.1. Области организационных изменений, ограничения и системные трудности
13.2. Цикл инновации
13.3. Стратегические модели проведения изменений
13.3.1 Модель управления проектами
13.3.1.1 Важные составляющие проекта
13.3.1.2 Детальный план проекта по задачам
13.3.2 Модель участия в управлении изменениями
13.3.3 Политическая модель изменения
13.4. Работа с сопротивлениями изменениям
13.4.1 Формы сопротивлений
13.4.2 Формы преодоления сопротивлений изменениям со стороны сотрудников
14. Лидерство и принятие решений
14.1. Особенности принятия решений руководителем
14.2. Алгоритм поиска и принятия решения
14.3. Постановка вопроса, структурирование задачи
14.4. Стимулирующие представления задачи
14.4.1 Рисунки, круговые диаграммы, графики
14.4.2 Представление задачи в виде классификации
14.4.3 Построение матрицы (таблицы)
14.4.4 Наложение на систему координат
14.5. Мыслительные усилия (мыслительные техники)
14.5.1 Мыслительная техника «Обратная установка»
14.5.2 Мыслительная техника «Случайные ассоциации»
14.6. Инкубация
14.7. Инсайт
14.8. Проверка на ошибки
14.8.1 Выбор незначимых критериев
14.8.2 Применение незначимой информации
14.8.3 Влияние предыдущих установок
14.8.5 Ложные выводы
14.8.6 Эффект ореола
14.8.7 Самоуверенность
14.8.8 Эвристика доступности
14.8.10 Ловушки поведения
14.8.11 Психологическая (эмоциональная) реактивность
14.8.12 Эмоциональное состояние
14.8.13 Легкомыслие
14.8.14 Влияние формулировки проблемы
14.9. Стратегии решения задач или технологии креативности
15. Лидер, этология и конфликты
15.1. Этология лидерства
15.1.1 Агрессия и властная пирамида
15.1.2 Черты и символы доминанта-лидера
15.1.3 Поведение поверженных и иерархия
15.1.4 Врожденная природа материальных отношений
15.2. Конфликтующий лидер
15.2.1 Типы столкновений
15.2.1.1 Столкновения в сфере восприятия и мышления (когнитивные процессы)
15.2.1.2 Несоответствия в чувствах
15.2.1.3 Противоборство в воле
15.2.1.4 Столкновения поведения
15.2.2 Типы искажений
15.2.2.1 Искажения в когнитивной сфере
15.2.2.2 Эмоционально-чувственные искажения
15.2.2.3 Волевые изменения при конфронтациях
15.2.2.4 Изменение поведения
15.2.3 Основные закономерности эскалации конфликта
16. Лидер и умение делать заявления
16.1. Анафора (повторение в начале)
16.2. Антитеза (противопоставление)
16.3. Атрибуция (детализация)
16.4. Бессоюзие
16.5. Гипербола (преувеличение)
16.6. Градация (усиление воздействия)
16.7. Инверсия (перестановка)
16.8. Кольцо (повторение в начале и в конце)
16.9. Метафора
16.10. Многосоюзие
16.11. Оксюморон (сочетание несочетаемого)
16.12. Параллелизм
16.13. Парантеза (слова в скобках)
16.14. Парцелляция (разделение)
16.15. Риторический вопрос
16.16. Стык (повторение посередине, внутри)
16.17. Умолчание
16.18. Хиазм (повторение двух элементов со сменой мест)
16.19. Экспрессивная синонимия
16.20. Эпифора (повторение в конце)
17. Лидерство и кризис
17.1. Затаиться, переждать, ничего не делать
17.2. Пробовать все возможное, активность ради активности
17.3. Делать то, что делается, плыть по течению, работать в обычном режиме
17.4. Сделать простое и сиюминутно эффективное (к примеру, демпинг)
17.5. Сделать очевидное и эффективное в среднесрочном периоде (к примеру, снизить затраты)
17.6. Воспользоваться кризисом для решения старых, накопившихся вопросов
17.7. Избирательно искать новые возможности во время кризиса
17.8. Предпринять стратегию наступления
17.9. Все бросить, оставить пост
17.10. Пир во время чумы
17.11. Официально забрать деньги и сбежать
17.12. Разбой, грабеж и воровство
17.13. Рубить всем головы
18. О богах, героях и лидерах
20. Делегирование: немного и по делу
21. Эпилог